马克思主义政治经济学，科学地阐明了教育与生产劳动相互作用的原理，以及教育在国民经济中的地位和作用。马克思、恩格斯的科学社会主义学说指出，在为消 灭阶级、消灭剥削，提高人们的物质生活和文化生活水平方面，都要求教育紧密配合，发挥积极的作用。

      对资产阶级教育的批判 马克思、恩格斯指出，资产 阶级的教育是为维护资产阶级利益、压榨劳动人民服务的。

      马克思在《哥达纲领批判》(1875)中指出：在资本主义 社会，根本不可能实现普遍的和人人平等的国民教育。

      资产阶级在任何时候都不会把自己子女的教育降低到雇 佣工人和农民子女的教育水平。马克思指出，在资本主义 社会提出p实行免费教育”。

      只不过是从总税收中替上层 阶级支付教育费用，给劳动人民增加经济负担，实质上只 有利于资产阶级而不利于劳动人民。

      马克思主义创始人认为：支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产的资料。因此，在剥削阶级学 校里实行的是剥削阶级统治。

      恩格斯指出：“在这里，一 切知识的来源都在政府控制之下；从贫民学校、主臼学以 至报纸和大学，没有官方的事先许可，什么也不能说，不能教，不能印刷。

      不能发表”（《马克思恩格斯全集>第8 卷，第15页>o资产阶级的道德教育就是“灌输资产阶级 的原则”，资产阶级还利用宗教教育麻醉青少年。

      抢夺孩子们的灵魂，给不锈钢螺旋输送机孩子们的脑子里塞满了不能理解的教条 和各种神学上的奥妙东西，从童年时期起就培养起教派 的仇恨和狂热的偏执，而一切智力的、精神的和道德的发展却被忽视了。